Infopak · funkcje / 12
Oceniający/ Oceniająca
Ocenia mowę wybranego mówcy (funkcja znana też jako Ewaluator / Ewaluatorka): zdobywa informacje o projekcie i celach mówcy, notuje, co szczególnie się spodobało i co wymaga poprawy, a pod koniec spotkania wygłasza 3-minutową ocenę zakończoną pozytywnym akcentem.
Twój czas na scenie 3 min (ocena)
Ściąga
Przed spotkaniem
- Zaloguj się do easyspeak i sprawdź, jaką ścieżkę i który projekt będzie realizować mówca.
- W Base Camp znajdź kartę do oceniania z celami, które stoją przed mówcą.
- Pobierz formularz karty do oceniania lub zapisz na oddzielnej kartce cele, których realizację będziesz weryfikować.
- Nawiąż kontakt z mówcą i dowiedz się, jakie cele indywidualne chce zrealizować.
W trakcie spotkania
- Notuj elementy, które szczególnie Ci się spodobały, i te, które wymagają poprawy.
- Między końcem przemówienia a wygłoszeniem oceny uporządkuj swoje notatki.
- Wygłoś ocenę - pod koniec spotkania, 3 minuty.
Przed spotkaniem
1. Zdobycie informacji
Zanim dojdzie do spotkania niezbędne jest zdobycie informacji na temat projektu i celów jakie stoją przed mówcą, którego będziesz oceniać, a zatem:
-
zaloguj się do portalu „easyspeak” i sprawdź jaką ścieżkę i który projekt będzie realizować mówca na spotkaniu, którego oceniasz
-
zaloguj się do portalu „basecamp” poprzez stronę internetową www.toastmasters.org -> Pathways -> Go to Base Camp gdzie w zakładce „speech evaluation” znajdziesz bazę kart do oceniania, które zawierają cele jakie stoją przed mówcą, którego będziesz oceniać
Pamiętaj zawsze możesz liczyć na pomoc mentora, wiceprezesa ds. edukacji jak i członka klubu z dłuższym stażem w odnalezieniu kart do oceniania 😊
-
pobierz formularz karty do oceniania lub zapisz na oddzielnej kartce napisane tam cele, których realizację będziesz weryfikować podczas spotkania
-
nawiąż kontakt z mówcą, którego będziesz oceniać to świetna okazja do lepszego poznania się i rozmowy. Stworzenie mowy i jej wygłoszenie wymaga od mówcy wielu przygotowań dlatego wyraź zainteresowanie i dowiedz się jakie cele indywidualne mówca chce zrealizować podczas tego projektu i czy są obszary, na które chce byś zwrócił szczególną uwagę.
W trakcie spotkania
2. Notowanie uwag
Notuj wszystkie te elementy, które szczególnie Ci się spodobały, a także te, które ewidentnie wymagają poprawy (możesz sobie nawet podzielić kartę pionową kreską, po lewej stronie notując plusy a po prawej rzeczy do poprawy w wystąpieniu). Pamiętaj by ocenić na ile mówca zrealizował cele projektu w podręczniku mówcy, a także jeśli mówca prosił by zwrócić na coś szczególną uwagę – wyłapać te elementy. Twoim zadaniem jest wyłapanie najważniejszych elementów: czy przemówienie miało odpowiednią strukturę, czy cel przemówienia był jasny itd. – od szczegółów związanych z gramatyką, kontrolą płynności, mową ciała i czasem są osobni oceniający, także nie trać czasu na notowanie tego, że mówca użył złej końcówki albo w trzeciej minucie wypowiedzi zająknął się 2 razy.
3. Porządkowanie uwag
Pomiędzy końcem przemówienia a wygłoszeniem Twojej oceny, masz kilkanaście minut by uporządkować swoje notatki. Wyróżnij te uwagi, które będą najważniejsze i najbardziej pomocne (prawdopodobnie nie zdążysz zaprezentować wszystkich). Przygotuj swoją wypowiedź tak by zacząć od elementów, które Ci się bardzo podobały – następnie przejdź do elementów, które Twoim zdaniem wymagają poprawy i zaproponuj jak można zrobić to lepiej. Na koniec zostaw sobie największy plus przemówienia, to co Cię urzekło – tak by Twoja ocena zakończyła się pozytywnym akcentem.
4. Wygłoszenie oceny (pod koniec spotkania, 3 minuty)
Zwróć się do osoby, do której mówisz (np. Mateuszu, Aniu) i nawiąż z nią kontakt wzrokowy. Bardzo ważna rzecz, twoja ocena jest subiektywna i warto to podkreślić. Powiedz co było dobrego w przemówieniu, co można by było zrobić aby wygłoszona mowa była jeszcze lepsza, a także na ile cele projektu zostały zrealizowane.
Podczas oceny pamiętaj by twoja wypowiedź miała jasną strukturę, posiadała wnikliwą analizę przyczynowo-skutkową, w której wyróżnisz: co zostało zrobione przez mówcę, jakimi narzędziami osiągnął zamierzony cel i dlaczego ma to znaczenie w tej mowie. Bądź łagodny dla osób zaczynających przygodę w Toastmasters i wymagający wobec zaawansowanych mówców.